4.4 О.С.Пушкін. Вірші. урок 3

Відеоурок: Аналіз вірша А. С. Пушкіна "Я пам'ятник собі воздвиг нерукотворний ..."

Лекція: О.С.Пушкін. Вірші: «Я пам'ятник собі воздвиг НЕ рукотворний ....», «Згасло денне світило ...», «Свободи сіяч пустельний ...», «Наслідування Корану. IX. І мандрівник втомлений на Бога нарікав ... », Елегія (« Божевільний років згаслі веселощі ... »),« Знову я відвідав ... »

«Я пам'ятник собі воздвиг НЕ рукотворний ....» (1836)

Вірш написаний незадовго до загибелі поета.

Думка про нетлінність поетичного творчості вперше втілив у віршах давньоримський поет Горацій, який вважає, що поет може на століття залишитися в пам'яті нащадків. Пушкін створив твір іншого характеру: «пам'ятник ...» - його власна доля, тісно переплітається з історичними російськими подіями.

Перші рядки передають тверду впевненість поета, що «... народна стежка ...» до нього ніколи не заросте.

Теми вірші:

• Відносини поета з вищим світом і царем;
• Жорстока сучасність;
• Недосяжність особистого щастя.

У перших рядках - заява про перемогу над самодержавної владою ( «вознісся вище главою непокірної Олександрійського стовпа»). Далі - тверда впевненість в народне визнання ( «не заросте народна стежка»), не тільки серед слов'ян ( «... кожен справжній у ній мову ...»). Пушкін заслужив таку пам'ять і шанування своїм непокірним характером, незалежністю, незалежністю від думки натовпу.

Заклик милості до переможених - про декабристів, однак це в повній мірі відносяться до всіх пригноблених: кріпаком селян, замучених муштрою солдатів, простих городян.

Заключні рядки - підсумок особистих підсумків. Поет багато пережив, відчув ( «хвалу і наклеп»), тому звучить заклик музи - служити красі, волі і справедливості.

У підсумку, від бунтарського початку зміст переходить до смирення, який не залежить від реалій суєтного світу.

Виходячи зі змісту, стилю вірші його жанр - ода.

Вірш написаний шестистопним ямбом. До 4стопному ямбу Пушкін навмисно додав дві стопи: вийшов практично гекзаметр - урочистий багатослівний вірш гомерівської «Одіссеї». Стопа двухсложная, з наголосом на 2 складі, римування перехресна.

«Згасло денне світило ...» (1820)

Один з кращих зразків лірики поета. Підзаголовок - «Наслідування Байрону» (Пушкін в молодості захоплювався творчістю англійського поета).

Жанр - філософська елегія. Герой прощається з рідним берегом, сумує за пролетіла молодості, скаржиться на втрату дружнього спілкування. Як справжній романтик, поет перебільшує свої переживання.

Тема вірша - філософські роздуми з приводу від'їзду. Віддаючи данину законами романтичного образу, Пушкін повідомляє про втечу героя, проте поет був справжнісіньким вигнанцем.

Умовно текст ділиться на 3 частини:

1. Вступ (2 рядки). Створення романтичної обстановки вірша, поєднання пісенності і урочистого стилю,

2. У другій частині - переживання героя про залишену батьківщині, надія на майбутнє щастя в південній стороні.

3. Третя частина - протиставлення надій на майбутнє щастя сумним спогадам про минулої юності в рідній стороні.

Підсумок: 1,5 рядки перед рефреном, центральна ідея твору: хоча життя істотно змінилася, герой приймає і своє минуле, і прийдешню невідомість.

Слухняне вітрило, похмурий океан - символічне позначення обставин людського життя. Ліричний герой приймає природний хід життя, упокорюючись з втраченою юністю.

Вірш написаний різностопний ямбом, римування - перехресна, кільцева, чоловіча рима чергується з жіночої. Непостійна римування посилює враження розмовної мови, думка викладається просто, зрозуміло, поєднуючись з старославянизмами (Брега, младость, златия і т.д.).

У вірші використані:

• безліч епітетів, місцями - метафоричного наповнення (берег віддалений, чарівні краю);
• перифрази (вихованці насолод) надають віршу височина, «високий стиль»;
• епітети як інверсія (шалене кохання, море синє).

Енергію, жвавість тексту повідомляють метафори літає корабель, мрія літає.

«Свободи сіяч пустельний ...» (тисячу вісімсот двадцять три)

Твір написано в складний момент життя поета, коли настає розчарування, невпевненість у можливості бути почутим, впливати на людей.

Вірш - одне з пізніх романтичних творів поета, яскравий зразок громадянської лірики. Ліричний герой не в змозі більше боротися, він розчарований, звинувачує маси в небажанні підтримати його.

Тема: розчарування поета в своїй місії провозгласітеля свободи, правди. Основний прийом - алегорія.

У вірші є епіграф - рядок з Євангелія від Матвія, з притчі про сіяча. Сіяч - сам Ісус. Зіставляється справа поета з проповіддю сина Божого, проте поет вважає свою діяльність марною.

Складається з 2 строф:

I - діяльність поета;

II - звернення до народів, порівняння з вівцями (євангелистське порівняння). У Пушкіна стадо б'ють бичем, стрижуть, ріжуть - вівці не нарікають.

Рима: 4стопний ямб з пиррихием через підрядник. Прийом створює «спотикається» ритміку. Жіноча / чоловіча рими чергуються.

Перша строфа: перші 4 рядки - перехресна римування, четверта строчка кільцевої римуванням пов'язана з останніми трьома: АбАбВВб

Друга строфа: 6 рядків, римування перехресна.

Виразні засоби: в першій строфі - слов'янізми і ЄВАНГЕЛІЗМ, епітети, метафоричні епітети; в другій - тільки один епітет ( «мирні народи»).

Пушкін майстерно користується умовчанням, закликом, риторичними питаннями.

«Наслідування Корану. IX. І мандрівник втомлений на Бога нарікав ... »(1824)

Вірш написаний в Тригорському, маєтку П.А. Осипової (по сусідству з Михайлівським). «Наслідування Корану» присвячені господині маєтку - глибоко віруючою, богобоязливої ​​жінці. Поетичні рядки з'явилися результатом суперечок Пушкіна з П.А. Осипової про те, як впливає релігія на людей.

Важливо відзначити - в момент написання поет поступово переходив у творчості від романтизму до реалістичного напряму.

Вірш - цикл віршів, кілька віршів, кожне з яких присвячено конкретної події з біографії або вчинків пророка Магомета, однією сурі Корану. У ролі пророка вперше в творчості Пушкіна виступає поет.

Дев'яте вірш ( «І мандрівник втомлений на Бога нарікав ...») завершує поетична розповідь. Його сенс - спроба подолання песимістичних інтонацій, характерних для творчості Пушкіна початку 1824 року.

Ліричний герой спостерігає за відносинами пророка і віруючими, намагається зрозуміти їх, щоб скласти цілісну картину світу.

Остання, дев'ята «сура» вірші - підсумкова частина твору, його мораль. Ліричний герой примиряється з богом. Заключне вірш відрізняється від решти тексту по образам і тематиці, сприймається як окремий вірш. Логічно фінал об'єднаний з початком циклу, радить не нарікати, приймати все як належне - тільки тоді можна отримати гідну нагороду.

Розмір - 4стопний амфібрахій, рима точна, чоловіча / жіноча.

У тексті помітно переважає біблійна лексика, стежки.

Пушкін своїм твором намагався пояснити читачам, що не можна сліпо віддаватися вірі, беззастережно довіряти релігійних постулатів. Беззастережно віруючими простіше управляти, змусити підкорятися.

Елегія ( «Божевільний років згаслі веселощі ...») (08.09.1830, Болдіно)

Елегія - авторська назва. У Болдіно, маєток батька, поет вирушив незадовго перед весіллям, щоб привести в порядок справи. Розпочата епідемія холери затримала його в маєток на 3 місяці. Пізніше період вимушеного самітництва отримав широко відома назва «Болдинська осінь»: за короткий час було створено безліч творів, у тому числі «Елегія».

«Божевільний років згаслі веселощі ...») - написано у формі монологу, ліричний герой абсолютно тотожний автору.

Тема вірша: філософствування поета про перехідний етап в житті - від холостяцького буття до положення чоловіка, глави сімейства.

У Елегії 2 частини, протилежних за змістом.

Перша строфа (6 рядків) - жалю про бездумної, бурхливої ​​юності, усвідомлення помилок. Поет розуміє, що після весілля фінансове становище молодої сім'ї цілком залежатиме від його праць (Пушкін і Гончарова знаходилися в складному матеріальному становищі).

У другій строфі (8 рядків) звучать оптимістичні ноти: поет знає про майбутні труднощі, але вірить в майбутнє щасливе життя в любові і гармонії. Останні кілька слів вірша з'єднують в собі настрою першої та другої частин ( «блисне любов усмішкою прощальній».

Вірш написаний 5стопним ямбом, з наголосом на другий склад, жіноча і чоловіча рими чергуються.

Прийоми поетичної стилістики:

• високопарна лексика (треволненья, други),
• антитеза (смерть - життя, насолоди - турботи).

I частина - безліч епітетів (божевільних років, схвильований море і ін.);

II частина - достаток дієслів (мислити, відаю, будуть і т.д.).

Музичне чергування голосних ( «о», «е», «у») надає віршу задума, підсилює романтичний настрій.

«Знову я відвідав ...» (26.09.1835, Михайлівське)

Над віршем поет працював не один день, залишилися численні начерки в чернетках. Твір написано в момент серйозних роздумів Пушкіна про подальше життя - він готовий назавжди залишитися в Михайлівському, куди повернувся через 10 років, щоб повністю присвятити життя творчості.

Жанр вірша: філософська лірика. Поет занурений в спогади, розмірковує про «вічне». Цей вірш - монолог, ліричний герой невіддільний від автора поетичних рядків.

«Знову я відвідав ...» не поділено на строфи, проте вірш легко розділити на смислові частини:

• Усвідомлення минулою молодістю;
• Спогади про раніше проведених в Михайлівському днями. Ностальгічна смуток про Орина Родіонівна, мрії про морську подорож, милування соснами - три життєвих періоду, пов'язаних з селом - дитячі щасливі дні, період дорослішання, зрілі роки. Герой відчуває себе частиною природи.
• Мрії про майбутнє, вітання нащадків ( «здрастуй, плем'я молоде, незнайоме!» - звернення до молодих втеч біля могутніх сосен). Поет в образі молодих деревець втілює одвічне протягом життя - одне покоління змінюється іншим. Поет сподівається, що в майбутньому світлого життя у ньому буде пам'ятати онук ( «... і про мене згадає»).

Прийоми поетичної стилістики:

• У вірші багато пауз, крапок;

• Головне текстове слово - в кінці рядка;

• Використано епітети, уособлення, алітерація;

• Розмовна мова є сусідами зі штампами поетичного складу, книжкової лексикою.

Твір написано 5стопним ямбом, з переважанням жіночих закінчень. неримованим «білим» віршем. Відсутність чіткої рими робить більш значущою інтонацію вірша, виділяючи його смислове значення.