Алфавіт російська з нумерацією букв. Як навчити дитину читати 3,4,5 років

Алфавіт російська з нумерацією букв для навчання дітей читання буквами

У даній статті ми розповімо Вам про історію виникнення російського алфавіту. Про те як він створювався, які реформації з ним відбувалися. Стаття про те скільки ж всього насправді, букв в російській алфавіті. І як проходила боротьба з так званими «зайвими буквами». Як зовні змінювалися літери російського алфавіту.

Навчання дітей буквах, складах. Читання для дітей 3,4,5 років

Нині російський алфавіт складають 33 літери, проте спочатку в кирилиці буквених символів було набагато більше: взятий за основу грецький алфавіт був доповнений літерами, покликаними передавати специфічні звуки слов'янської мови. При цьому деякі з букв слов'янської абетки виявилися дублетних: перенесені з грецького алфавіту «о» і «» служили позначенням різних звуків грецької мови, [о] короткого і [про] довгого, але в слов'янських мовах ці звуки не розрізнялися; букви (ксі) і (пси) були дублетами буквосполучень «кс» і «пс», оскільки призначалися для передачі частотних в грецькому, але рідкісних в слов'янській мові поєднань [кс] і [пс] і т. д.

Боротьба з «зайвими» буквами відбувалася в історії російського листи протягом довгих століть. Частина з них була виключена з алфавіту в результаті реформ Петра I (1708-1710 рр.): За його задумом російська абетка мала змінитися в своїх накресленнях подібно до того, як і російській людині слід відтепер одягатися в сукню іноземного покрою. Реформа торкнулася не тільки зовнішнього вигляду букв, наблизивши кирилицю до латиниці: з алфавіту були викреслені (пси), (омега), (йотованим е), z (йотованим а), r, b і a (див. Юси), ÿ (юс малий) замінений на «я», введені арабські цифри. Петровська реформа була продовжена розпорядженням Російської Академії наук (1735), виключила літери (ксі) і ς (зело).

Однак зміни «азбучної істини» не обмежувалися тільки усуненням надлишкових букв: реформою 1735 р були додані «е» і «й». Поява першої було зустрінуте вельми непривітно. А.П. Сумароков обізвав цю букву «виродком», а М.В. Ломоносов в «Російській граматиці» зазначив, що «знову вигадане або, справедливіше сказати, старе« е », на іншу сторону обороченное, в російській мові не потрібно, бо <...> якщо для іноземних доган вигадувати нові літери, то буде наша абетка з китайську ». Справді, «е» вживається переважно в запозичених словах (з російських тільки в займенниках і вигуках: цей, такий собі, ех, он, еге-ге ...). Однак саме вона допомагає правильно читати такі, наприклад, імена власні, як Еврипід, Евклід, Ермітаж, в яких початкового [е] не передує [j], але Єгипет, Європа - з [е] йотованим, тоді як до появи «е» в нашому листі таке розрізнення було неможливим.

Необхідність введення в слов'янський алфавіт літери «ї» також не раз оскаржувалася філологами. Ще в кінці ХVII ст. хорватський учений Юрій Крижанич зауважив, що «ь» і «й» ніколи не вживаються в однакових позиціях ( «ь» можлива лише після приголосних, а «й» лише після голосних), і тому запропонував використовувати тільки «ь» і писати краь, стоь, пеьте і т. п. Три століття по тому з Крижанич погодився і Р. Якобсон, що вирізняв, що при заміні «ї» на «ь» непотрібної стала б і буква «е», так як написання льот дозволило б прочитати як м'який звук [л], так і йотованим [о].

Мета розділу познайомити дітей з написанням буква, навчити сприймати букви на слух. Запам'ятовувати букви, склади, навчитися читати і розбирати слова

Мета розділу перейти від букв до читання слів. Завдяки цьому розділу дітлахи зрозуміють як з букв складаються слова

Велика кількість адаптованих і говорять текстів для дітей.