Про школу | 14 Дорослих Демонов, які перетворили школу в Пекло.

Симптоми нездорового відносини дитини до навчання і школі в цілому:

Симптоми нездорового відносини дитини до навчання і школі в цілому:

1 .Загальна успішність по (всім / деяким) дисциплін значно знизилася;

2 .У нормальному або піднесеному настрої перебуває «скотився» відмінник / хорошист;

3 .Не веде щоденник (незаповнені графи, не записує домашнє завдання), в школу збирається недбало, неохоче;

4 .Не виконує домашні завдання під аргументом «Я не зрозумів» або «Нам не задали», починає вередувати;

5. «Дрібні» конфлікти між дітьми почастішали, а також почастішали факти розкритою брехні про події в класі і оточуючих;

6 .З азартом розповідає тільки погане про події в класі / школі;

7 .На питання про себе (Що ти робив у цей момент? Як потрібно було тобі вчинити? Звідки ти дізнався? Як ти зрозумів, що ...?) Відповідає невиразно, нервує, уникає відповіді, змінює тему.

Якщо Ви помічаєте більше 4 симптомів з цього списку у свою дитину, то швидше за все він став заручником негативного ставлення до школи, і, можливо, був втягнутий в якісь інтриги. Швидше за все, в цьому є відповідальність дорослих ...

14 «Демонів» в поведінці взроcлих, що перетворюють школу в Пекло:

14 «Демонів» в поведінці взроcлих, що перетворюють школу в Пекло:

1. «Не пояснили - не знаєш, ну не роби» - домашнє завдання на слова «не знаю», «не зрозумів» дозволяється не робити; не сварять за відсутність запису д / з в щоденнику «забув»; учитель не перевіряє виконання д / з, що не зауважує, не повідомляє батькам про неготовність до уроків.

2. «Межі дозволеного» - за відсутності контролю з боку батьків і / або формальних вимогах учителя діти перевіряють кордону комфортної «зони неробства і вседозволеності»: в примхливому поведінці, в безладної навчанні, брехні на те, скільки їм дозволено; учень не повторює пройдене.

3. «Треті руки» - діалог «вчитель-батько» відбувається через учня, інших батьків, або листуванням по смс, в соц.сети, записками.

4. «Вірю на слово» - розповіді від дітей приймаються батьками, вчителями, учнями на віру як достовірні, що не з'ясовується істинність, не ловлять на фактах.

5. «Зіпсований телефон» - інформація, передана по ланцюжку перекручує в переказах і втрачає первісний зміст, обростаючи негативними подробицями і смислами, інформація не передається безпосередньо її одержувачу.

6. «Життя закулісна» - обговорення життя і подій класу «за лаштунками» без участі безпосередніх учасників.

7. «Ілюзія всевидющого ока» - коли вчитель переконаний, що знає як влаштоване життя сім'я учня / коли батько переконаний, що знає, що відбувається на уроках / на перервах, при тому, що не бачать, не чують на власні очі насправді як воно є.

8. «Ілюзія прозорого кулі» - коли якийсь важливий момент в спілкуванні або взаємодії між «учитель-учень-батько» вважається очевидним і про нього не цікавляться і не уточнюють, при цьому у кожного свій сенс в цьому моменті.

9. « дорослим текстом »діти говорять про школу, вчителя, однокласників, озвучують позицію дорослих (своїх батьків / вчителя), не можуть відповісти, як думають самі особисто.

10. «Паралельні світи» - особиста неприязнь «учитель-батько» при відсутності проблем вчителя з учня, не поділяється приватне і ділове ставлення.

11. «Причина всіх бід» / «конфлікт, значить, дбаю» - при вчительському / батьківському безсиллі починається війна проти батька / вчителя / сусіда-по-парті як «істинної» причини всіх бід, але при «знищення» «причини» проблеми залишаються, не наважується пряма проблема з поганою поведінкою, Дефеціта знань, відсутня відповідальність дитини за свої дії.

12. «Хибна турбота» - батьки намагаються зробити середу навчання для своєї дитини зручною і легкою при неефективному настрої і тактиці вчитися самої дитини, не приймаються правила і вимоги шкільного побуту.

13. «Солідарність» - при відсутності особистої неприязні / претензії до вчителя / однокласника / батькам однокласників підтримується участь в конфлікті інших, не поділяється дружба і навчальні справи в школі.

14. «Особисті рахунки» - при благополучному положенні учнів конфліктують між собою дорослі «Учитель-батьки», «батьки-батьки», «батьки-другий учень», при цьому немає проблем в навчанні.

ЯК ВИПРАВИТИ ПОЛОЖЕННЯ?

ЯК ВИПРАВИТИ ПОЛОЖЕННЯ

Перечитайте все написане, ігноруючи те, що написано червоним, і ви отримаєте відповідь.)))

Мій центр психологічної підтримки і дозвілля "7 КЛЮЧІВ"
Наше співтовариство Вконтакте "7 КЛЮЧІВ"

Що ти робив у цей момент?
Як потрібно було тобі вчинити?
Звідки ти дізнався?
ЯК ВИПРАВИТИ ПОЛОЖЕННЯ?