"Вірші Юрія Живаго". Значення поетичного циклу в загальному контексті роману Б. Л. Пастернака.

1. А. Чевтаев - наративної ліричного тексту в циклі Б. Пастернака «Вірші Юрія Живаго»

МОУ «Середня школа № 14»

Урок літератури в 11 класі

Автор: вчитель російської мови та літератури

Журавльова Ірина Іванівна

м Кимри Тверській області

2015 рік

Цілі завдання уроку: визначити зв'язок між віршами Юрія Живаго і прозаїчним текстом роману Б. Л. Пастернака, зрозуміти значення в загальному контексті роману «зошити Юр'єва писань», виявити жанрове новаторство Б. Л. Пастернака, проаналізувати кілька віршів з поетичного циклу, удосконалювати навички аналізу тексту.

Устаткування: презентація

Тип уроку: лекція + практикум (аналіз віршів)

Хід уроку:

(Слайди 2-4) Епіграф: У всьому мені хочеться дійти

До самої суті.

У роботі, у пошуках шляху,

У серцевій смуті ...

Б.Л. Пастернак

I Слова учителя.

(Слайд 5) В скарбниці світової поезії ХХ століття особливе місце займає цикл «Вірші Юрія Живаго», яким Б. Пастернак завершив свій філософський роман «Доктор Живаго». Кожне з цих віршів заворожує нас своєю поетичною красою, глибиною сенсу, мелодійністю, буйством стихій і філософією буття людського.

Вірші написані Пастернаком в період з 1946 по 1953 рік, і за часом вони ніяк не збігаються з епохою, зображеної в романі. Однак між віршами і прозаїчним текстом існує найтісніший, органічний зв'язок.

(Слайд 6) Поезія та проза в романі утворюють живе, нерозкладне єдність, нову жанрову форму. Тому можна говорити про жанровому новаторство Бориса Пастернака.

Отже, яке ж значення в загальному контексті роману має «зошит Юр'єва писань»?

(Слайд 7) У циклі «Вірші Юрія Живаго» представлені чотири важливі сфери: людина, природа, євангельський світ і культура.

Вони об'єднуються в свідомості ліричного героя, який виступає як узагальнюючий образ людини ХХ століття, який намагається вирішити важливі питання в контексті вічності.

(Слайд 8) Вірші циклу виконують дві основні функції:

1. функція «скреп»: багато «наскрізні» образи (побутові або «природні» реалії) знаходять своє естетичне завершення і символічне переосмислення в тому чи іншому вірші циклу, яке в даному випадку стає як би «сполучною ланкою».

2. функція «ключа»: виявлення підтексту: оціночних суджень, асоціативних зв'язків, концептуальних ідей, глибинних змістовних пластів, прихованих в прозовому тексті.

Прикладом функції «скреп» є вірш «Зимова ніч».

(Слайд 9) Протягом роману йде боротьба двох стихій. І в кінці вони сходяться в одному вірші «Зимова ніч». У ньому зосереджена, сконцентрована ця боротьба. Воно є хіба що узагальненням усього роману.

II. Новий матеріал.

(Слайд 10) Аудіозапис вірші «Зимова ніч».

Аналіз вірша «Зимова ніч»:

1. (Слайд 11) Протиборство яких двох стихій відчувається вже на самому початку вірша? (Заметіль і свічка)

2. (Слайд 12) Символом чого є заметіль і свічка? (Сніг, завірюха, заметіль - символ смерті. Це стихія холоду, що несе зло, темряву, страждання, смерть. Світло свічки - символ пристрасті, символ життя. Це стихія вогню, що несе тепло, добро, світло, життя, любов).

3. (Слайд 13) У чому суть зіставлення мошкари і снігу? (Мошкара летить на полум'я. Тяга до вогню біля мошкари природна. Полум'я для неї як свого роду вищий ідеал, заради якого можна померти. І в цьому доля, рок. А сніг сліпий, неживий. Він летить, як комашня, але куди, навіщо , в ім'я чого? Цей сліпий сніг, що летить з нізвідки в нікуди - символ революції. Його полум'я - міраж. Так сотні, тисячі доль захопила і понесла стихія революції. в ім'я чого - багато толком і не розуміли, але стихія не чекає розуміння, вона несе, їй так хочеться).

4. (Слайд 14) Як ви розумієте зміст виразу «долі сплетіння»? (Метение снігу, заметіль - це поступ революції, яка нікого не залишає в спокої, вона зносить, затоплює всіх, як потоп. І не можна ні врятуватися, ні сховатися. Можливість сховатися - це щастя, подароване долею лише одиницям. Скільки триватиме щастя, залежить тільки від долі, року, хреста - «долі сплетіння»).

5. (Слайд 15) У країні йде війна. Голод, холод, самотність, смерть. Що може людина протиставити ворожому світу і відчуття загубленості в холодному просторі? (Людські почуття. У всіх людей одна мета - вижити, вижити всупереч усьому, незважаючи ні на що. Вижити самому, все інше неважливо. Тут ніби й не до любові, не до з'єднань. Але люди не люблять самотності, вони навіть в цьому хаосі шукають один одного, намагаються відродити колишні з'єднання).

6. (Слайд 16) Заметіль -страстная стихія, вона несе з шаленою швидкістю сніг на вулиці, несе всіх і вся ... Самих героїв захоплює стихія пристрасті, а свічка, стихія вогню, протистоїть хуртовини, яка як би намагається пробратися зовні в будинок і захопити його теж . Свічка не може висвітлити весь будинок - з'являються тіні. Символом чого вони

є? (Тіні - частини пітьми, вони проникли в будинок ... Тіні керують свідомістю сховалися в будинку людей. Вони ніби пробуджують у героїв бажання нестися в такт стихії за вікном, змушують віддатися загальному потоку, замітання, злиття).

1. (Слайд 17) Що означає повтор «свічка горіла на столі, свіча горіла»? (Свічка, що несе тепло, добро, світло, життя, любов, - це надія, останнє слово за нею).

2. (Слайд 18) У чому сила фінальної строфи вірша?

Мело весь місяць в лютому,
І раз у раз
Свічка горіла на столі,
Свічка горіла.

(Протиборство стихій йде не один день - «мело весь місяць», але все ж за свічкою поет залишає останнє слово. «І раз у раз» все ж горить свічка, і це дає надію на порятунок. Скоро війна закінчиться ... І хоча старий світ знищений, на порозі весна, тепло ... Стихія захопила героїв, але не погубила їх. Свічка не дозволила цього).

1. (Слайд 19) Визначте зв'язок «Зимової ночі» Пастернака і поеми Блоку «Дванадцять». (Образ хуртовини, хуртовини, один із лейтмотивів роману Пастернака, нерозривно, генетично пов'язаний з образом блоківської революційної стихії, безроздільно панує над світом: «Мело, мело по всій землі, / У всі межі», - рядки, що звучать явною паралеллю «Дванадцяти» : «... вітер, вітер - / На всьому божому світлі!»). Однак якщо у Блоку місія Христа полягає, по суті справи, в спокуту революційного насильства, то Пастернак заперечує насильство, зведене більшовизмом в принцип державного будівництва, заперечує саму можливість «земного раю» - соціальної гармонії, заснованої на несвободі і брехні, - стверджуючи тим самим вічну, неминущу істину християнства).

2. (Слайд 20) Яке відношення Юрія Живаго до революції? (Юрій Живаго заворожений і вражений грандіозністю відбуваються на його очах історичних подій. Спочатку він сприймає революцію надто «по-Блоковская»: слухаючи «музику революції», він захоплюється тією стихійної гармонією, яку він, подібно до Блоку, схильний вловлювати і розрізняти в оглушливому шумі революційного часу. надалі захопленість поступається місцем більш тверезої оцінки більшовицької ідеології і здобутків революції).

3. (Слайд 21) До якого жанру лірики належить цей вірш? (Сплав філософської і любовної лірики).

4. (Слайд 22) Який зв'язок вірша «Зимова ніч» з текстом роману?

(1. З палаючої свічки починається, по суті, основна дія роману. «Лара любила розмовляти в напівтемряві при запалених свічках. Паша завжди тримав для неї їх нерозкриті пачку. <...> Полум'я захлинувся стеарином <...>. Кімната наповнилась яскравим світлом. В льоду віконного скла на рівні свічки став протавали чорний око ».

2.В переддень свята Різдва Христового «Вони проїжджали по Камергерському. Юра звернув увагу на чорну протаявшую свердловину в крижаному наросте одного з вікон. Крізь цю свердловину просвічував вогонь свічки ... "Свіча горіла на столі. Свічка горіла ... "- шепотів Юра про себе початок чогось смутного, неоформівшегося ...

(Слайд 23) 3. - А ти все гориш і тепла, свічечка моя яра! - <...> сказала вона ». На ці слова Лари, звернені до Юрію Андрійовичу і сповнені безмежної ніжності і любові, можна було б і не звернути уваги, якби не їхня символічний «підтекст»: палаюча свіча уподібнюється не тільки людські долі, життя, цілком відданої творчості, а й вірі - істинної, життєдайної, діяльної віри. В такому розумінні символіка свічки сходить до слів Христа, сказаних в Нагірній проповіді: «... запалюють світильника, щоб поставити його під посудину, але на свічник, і світить воно всім у домі». Саме таким світлом пройняті життя і поезія Юрія Живаго.

(Слайд 24) 4.І вже після смерті Юрія Андрійовича, прощаючись з ним, Лариса Федорівна нічого не могла пригадати, крім свічки, що горіла на підвіконні, і протаявшую біля неї гуртка у крижаній корі скла.

Чи могла вона думати, що лежить тут на столі померлий бачив цей вічко проїздом з вулиці і звернув на свічку увагу? Що з цього, побаченого зовні полум'я ( "Свіча горіла на столі, свіча горіла") пішло в його житті його призначення? »

Без контексту вірш втрачає свою двоїстість, той сенс, який надає йому роман, воно є невід'ємною частиною твору. У вірші закладена історія, хід історичних подій, воно немов короткий виклад «Доктора Живаго».

(Слайд 25) Прикладом функції «ключа» можуть послужити такі вірші, як «Гамлет», «Гетсиманський сад», «Казка» та інші, безпосередньо пов'язані з тими чи іншими конкретними реаліями романної дійсності, «розшифровують» їх таємний зміст. Розглянемо з цієї точки зору два вірші, - відкриває ( «Гамлет») і замикає його ( «Гетсиманський сад»), - в своєму символічному значенні є як би двома крайніми точками, своєрідними «полюсами», до яких тяжіє світосприйняття героя на різних етапах його духовно-моральної і творчої еволюції.

(Слайд 26) Читання вірша «Гамлет» або прослухати пісню у виконанні В. Висоцького.

Аналіз вірша «Гамлет».

1. (Слайд 27) Який знаменитий афоризм Шекспіра змушує згадати присутня у вірші театральна символіка? ( «Весь світ-театр, і люди в ньому актори»).

2. (Слайд 28) Чому саме цим віршем відкривається віршований цикл Юрія Живаго? Яка його тема? (Вірш «Гамлет» відкриває цикл віршів Юрія Живаго. Цьому твору Пастернак надавав особливого значення. Юрій Живаго помирає, але вірш, написаний як би від його імені, стверджує безсмертя духу і волі людини. Темою вірша є вибір моральної позиції людини в світі зла і насильства. в «Гамлеті» відображено початок життєвого і творчого шляху героя, символічно ознаменовано його духовне пробудження. Цей вірш написано героєм в останній рік його життя, а можливо, навіть за кілька днів до смерті , Коли герой намагається всебічно осмислити прожите життя з початку свого шляху).

3. (Слайд 29) Яка фраза у вірші показує, що роль Гамлета перенесена на російський грунт. (Життя прожити - не поле перейти).

4. (Слайд 30) У якому значенні вжито слово «чаша»? ( «Чаша» - майбутній життєвий шлях героя, повний негараздів і страждань, це чаша життя, яку йому належить випити до дна, пізнавши всю її гіркоту, символ долі, нарешті, символ трагічного світовідчуття, що характеризується драматичної, чисто «гамлетівське» антитезою Почуття і боргу, Свободи і Рока.

5. (Слайд 31) Доведіть, що в свідомості героя присутня частка фаталізму. (Шлях (життя / роль) ще належить пройти (прожити / виконати), але доля героя (актора / Гамлета) вже визначена, «розпорядок дій» продуманий і затверджений; від нього самого, по суті справи, нічого вже не залежить, залишається тільки підкоритися і виконати волю «Того, Хто послав його»).

6. (Слайд 32) Визначте значення євангельського колориту, присутнього у вірші. (В трагічну долю Гамлета багато спільного з долею євангельського Христа. Звідси і євангельський «колорит»: молитовне звернення «Авва Отче»; «фарисейство», що символізує підступність і глуху ворожість навколишнього світу; навіть поза героя на сцені, що віддалено нагадує положення розп'ятого на хресті ( «притулившись до одвірка») і т. д.

7. (Слайд 33) У чому суть паралелі «Гамлет - Живаго»? (1. Ліричному герою випадає в житті непроста «роль» - роль Гамлета, в трагічну долю якого він, в свою чергу, вбачає багато спільного з долею євангельського Христа. Юрію Живаго, як «русскому Гамлету», знову доведеться з'єднати розпалася зв'язок часів. 2. Євграф Живаго (його зведений брат) по відношенню до Юрія - Фортінбрас: саме він має зберегти пам'ять про брата, зберегти його твори, забезпечити майбутнє його дочки. 3. Ще один «шекспірівський» мотив - загибель батька головного героя. Підступний Клавдій, отруїв короля, - здес ь: адвокат Комаровський, який споює Андрія Живаго і навмисне провокує його на самогубство).

8. (Слайд 34) Визначте ідею вірша «Гамлет»? (Ідея вірша співзвучна з ідеєю самого роману. Ліричний герой усвідомлює трагедію історії, в якій він живе, розуміє, що він, можливо, один єдиний намагається боротися з неправдою, але все - таки до кінця готовий йти своєю важкою дорогою).

9. (Слайд 35) Яка ваша інтерпретація вірша? (Вірш «Гамлет» - це логічні роздуми ліричного героя. Початок відразу знайомить читача з людиною, яка потрапила на перехрестя долі. Ліричний герой намагається усвідомити, осмислити минуле і сьогодення. Слово «вік» має узагальнене значення. Це не тільки «вік» героя , а й століття, епоха. Ліричний герой Пастернака намагається відшукати не тільки своє власне утримання життя, а й сенс життя всього світу. в основній частині вірша ми відчуваємо напружену боротьбу, яка відбувається в душі героя. Це боротьба з Сутінок ночі.
Але продуманий розпорядок дій,
І невідворотний кінець шляху.
Як бачимо, тут герой безвладний, він не в силах змінити того, що призначено долею, і тут стихія життя диктує людині свою волю).

(Слайд 36) Прослухати аудіозапис вірша «Казка».

Аналіз вірша «Казка».

1. Звідки узято фабула, покладена в основу вірша? (Така фабула присутній в міфології, фольклорі, релігії, духовному і світському образотворчому мистецтві, літературі); тримається вона на трьох визначальних мотивах: змій (дракон) набуває

влада над жінкою; воїн перемагає змія (дракона); воїн звільняє жінку).

2. (Слайд 37) Символом чого є дракон? (Образ дракона, символічно втілив в собі торжествуюче, здається непереможним багатолике зло, з яким стикаються у своєму житті Юрій Андрійович і Лара і з яким вони кожен по-своєму ведуть непримиренну боротьбу, волає до життя образ воїна, який набрав смертельну сутичку з цим драконом і, природно, що асоціюється в першу чергу з иконическим чином св. Георгія Побідоносця).

3. (Слайд 38) Чи випадкові ім'я та прізвище, обрані Пастернаком для свого героя? (Юрій - слов'янська форма грецького за походженням християнського імені Георгій (Георгій- Побідоносець). Живаго ( «Ти є син Бога живого» - форма родового відмінка: син Бога живого, як сказали б ми зараз (асоціація з образом Христа).

4. (Слайд 39) Як пов'язано це вірш з текстом роману? (В одну з ночей, проведених в Варикіно, Юрій Андрійович почув якийсь дивний «тужливий, сумний звук», сильно його стривожило. Він вийшов на ганок і «помітив на краю галявини за яром чотири витягнутих тіні». Придивившись, «Юрій Андрійович зрозумів, що це вовки ». Весь наступний день він думав про вовків, і в його уяві вони стали уособленням ворожої сили, яка поставила собі за мету знищити доктора і Лару або вижити їх з Варикіне. Ідея цієї ворожості, розвиваючись, досягла до вечора такої сили, точно в Шутьме відкрилися сліди допот пного страховиська і в яру заліг жахливих розмірів казковий, спраглий Докторової крові і шматує Лари дракон »).

5. (Слайд 40) Як «драконоборческая» символіка «Казки» співвідноситься в романі з темою революції? (На роль Георгія Побідоносця має право претендувати не тільки Юрій Живаго, але і його «антипод» - Павло Антипов (Стрельников), свого часу вирвав Лару з рук спокусив її адвоката Комаровського, втілення вульгарності і зла (згадаємо, яку фатальну роль зіграв Комаровський в долі самого Живаго). А якщо врахувати, що як для Живаго, так і для Антипова-Стрельникова трагічна доля Лари невіддільна від Росії і її історичної долі, то можна прийти до висновку: «драконоборческая» символіка «Казки» співвідноситься в романі і з темою революції, б рьби з соціальним злом).

(Слайд 41) Прослухати аудіозапис вірша «Гетсиманський сад» або прочитати вірш.

Аналіз вірша «Гетсиманський сад».

1. Яке місце займає цею вірш в поетічній зошити? (Це останній вірш циклу, що є вільним поетичним перекладанням 26-го розділу Євангелія від Матвія. Якщо говорити про зміни в світогляді самого Живаго, про його духовної еволюції, то «Гетсиманський сад», як і інші вірші, об'єднані образом Христа і утворюють так званий «євангельський цикл» ( «Різдвяна зірка», «Чудо», «Погані дні», «Магдалина (I)» і «Магдалина (II)»), - свідоцтво усвідомлення героєм свого земного призначення, своєї вищої жертовної Місії).

(Слайд 42) 2. Ти бачиш, хід століть подібний до притчі
І може спалахнути на ходу.
В ім'я страшного її величі
Я в добровільних муках в труну зійду. Дайте інтерпретацію цієї строфи. (Для Живаго наслідувати Ісуса Христа означає йти обраним шляхом страждань, знайти Вічність. На думку Пастернака, людина повинна носити в собі ідею безсмертя. Без цього він не може жити. Юрій Живаго вважає, що безсмертя буде досягнуто людиною, якщо він стане "вільний від себе "- прийме на себе біль часу, прийме всі страждання людства, як свої).

3. (Слайд 43) Визначте зв'язок героїв роману з новозавітним переказом. (Ісус - Живаго, Магдалина - лара, диявол - Комаровський. Всі події роману, всі персонажі раз у раз проектуються на новозавітне переказ, сполучаються з вічним, будь то явний паралелізм життя доктора Живаго з хресним шляхом, долі Лари - з долею Магдалини, Комаровського - з дияволом).

4. (Слайд 44) У яких творах л - ри 20 століття ви побували разом з автором у Гефсиманському саду? (М.Булгаков «Майстер і Маргарита» (сцена вбивства Іуди)

5. (Слайд 45) Які автори використовували в своїх творах християнські мотиви? (А. Ахматова «Реквієм»)

6. (Слайд 46) Чому саме цей вірш завершує поетичний цикл Юрія Живаго? (У віршах Юрія Живаго на євангельські теми простежуються основні етапи земного шляху Христа, від народження до Голгофи і пророцтва про Друге пришестя, в них найголовніше - життя, в тому числі її повсякденна, побутова сторона, яка таїть в собі чимало проявів і одкровень духу і яка тому значна і символічна - у вищому сенсі слова. Аналізуючи і зіставляючи вірші Юрія Живаго, ми бачимо, як трагічний фаталізм ліричного героя «Гамлета» поступово долається: «рок» втрачає над ним свою владу, і духовні й досвід приводить його до усвідомлення істинності християнського вчення, що проявляється у вільному (без «гамлетівське» відчуття фатальної приреченості) прийнятті життя і світу, - прийняття, освяченому променем християнської віри, любові і поезії, справжньої творчості, яке завжди те саме «чудотворство» ( «Август»).

7. (Слайд 47) Закінчується чи роман смертю доктора Живаго? (Роман закінчується віршами Юрія Живаго. Вірші- це те, що не може померти. Незважаючи на фізичну смерть, головний герой все ж знайшов «еліксир вічної життя». Їм стає творчість і вчинки, які залишилися в пам'яті людей).

III .Обобщеніе.

1. (Слайд 48) Чим приваблює нас герой Пастернака? (Юрій Живаго привертає відкритістю, умінням любити і цінувати життя, незахищеністю, що є не ознакою безвілля, а здатністю до роздумів, під сумнів. Герой вираз морального ідеалу автора: він талановитий, розумний, добрий, бачить світ по-своєму і не підлаштовується ні під кого. Він особистість. ідея роману-християнська ідея вільної особистості).

2. (Слайд 49) Яке значення «Віршів Юрія Живаго» в контексті роману? (Віршований цикл дозволяє розкрити образ головного героя, лікаря і поета-дилетанта Юрія Андрійовича Живаго, у всій його повноті і багатогранності, показати його внутрішній світ, простежити основні віхи його духовної і творчої еволюції, а також здійснити філософсько-символічне переосмислення відображених в романі реальних історичних подій. Збірник його віршів є результатом, підсумком життя. Це життя Юрія Живаго після смерті. У цьому - безсмертя людського духу).

IV Заключна слово вчителя.

(Слайд 50) Революція і Громадянська війна стали важким випробуванням для Росії. Але письменник вірив, що після найтяжчих подій в історії країни обов'язково почнеться духовне пробудження суспільства: «Якщо Богові угодно буде і я не помиляюся, в Росії скоро буде яскраве життя, захоплююче нове століття».

Письменник з нетерпінням чекав цього часу, з яким у нього були пов'язані всі мрії і надії. І першим кроком до духовного пробудження стало одне з кращих його творів - «Доктор Живаго».

(Слайд 51) Звучить романс «Свіча горіла ...» у виконанні Ірини Сказіної.

V. Домашнє завдання. Вивчити вподобане вірш циклу або зробити аналіз будь-якого вірша, яка не аналізувалося на уроці.

Список використаної літератури та Інтернет - джерел.

1. Пастернак Б.Л. - Вірші з роману "Доктор Живаго"

http://bobych.ru/kratkoe/pasternak/doctor.html

1. А. Фідлер - "Доктор Живаго": аналіз. "Доктор Живаго" - роман Пастернака

http://fb.ru/article/182789/doktor-jivago-analiz-doktor-jivago---roman-pasternaka

1. А. Чевтаев - наративної ліричного тексту в циклі Б. Пастернака «Вірші Юрія Живаго»

http://narratorium.rggu.ru/article.html?id=2633120

1. А. Антонов - Замітка про вірші доктора Живаго http://www.stihi.ru/2009/03/24/207

Список аудіофайлів: